今天是第二十五個(gè)“世界讀書(shū)日”。“世間數百年舊家無(wú)非積德，天下第一件好事還是讀書(shū)。”讀書(shū)是好事，是美事，是美好的事，也是有意義的事。古往今來(lái)，勸讀的詩(shī)文不勝枚舉，茲不贅述。
唯有書(shū)香最醉人。無(wú)論古人手捧卷帙，還是今人手持書(shū)本，一提起讀書(shū)，人們也許會(huì )想到這個(gè)詞：書(shū)香。時(shí)代在變，書(shū)籍不僅有香氣，還有聲有色。比如，國家圖書(shū)館近日舉行活動(dòng)邀請讀者一起聽(tīng)書(shū)。由此，牽扯出廣受關(guān)注的現實(shí)命題，今天我們如何讀書(shū)？聽(tīng)書(shū)算不算讀書(shū)？是不是只有讀紙質(zhì)書(shū)才算讀書(shū)？
讀屏與讀書(shū)。讀屏時(shí)代，呼嘯而至。不久前，中國新聞出版研究院發(fā)布的第十七次全國國民閱讀調查顯示，2019年我國成年國民各媒介綜合閱讀率保持增長(cháng)勢頭，各類(lèi)數字化閱讀方式的接觸率均有所增長(cháng)。從手不釋卷到手不釋機，越來(lái)越多的人適應也習慣了用手機看書(shū)。應該說(shuō)，這也是讀書(shū)。從龜甲到竹簡(jiǎn)，從帛書(shū)到紙張，文字的載體在變，但讀書(shū)的傳統沒(méi)變，不能說(shuō)讀紙質(zhì)書(shū)是讀，數字化閱讀就不是讀。
碎片化與系統化。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，碎片化閱讀越來(lái)越常見(jiàn)，比如上班乘地鐵路上讀一會(huì )，排隊間隙讀一會(huì )，工作累了拿起手機讀一會(huì )……有人因此感嘆碎片化閱讀弊端明顯，一是讀書(shū)時(shí)間不完整，二是獲取的信息蕪雜而無(wú)甚營(yíng)養。這種指陳有道理，但不必完全否定碎片化閱讀的意義。歐陽(yáng)修稱(chēng)，“余平生所作文章，多在‘三上’，乃馬上、枕上、廁上也。”見(jiàn)縫插針瀏覽美文，盡管閱讀不夠系統，但勝過(guò)不閱讀。
功利化與去功利化。當前，有識之士倡導讀書(shū)去功利化，即別為了讀而讀，別太急功近利。比如一名小學(xué)校長(cháng)曾坦言：“家長(cháng)總問(wèn)我們，閱讀有什么效果？從中能讓孩子認識多少字，能在考試的閱讀題中拿多少分，能對寫(xiě)作文有多大幫助？”為提高學(xué)習水平而閱讀，自然不如為興趣而閱讀，但是，無(wú)論為了“充電”還是為了提高成績(jì)，乃至應考，只要讀書(shū)終究不是壞事。
“人心如良苗，得養乃滋長(cháng)。”讀書(shū)可滋養心靈，可豐盈精神，可開(kāi)闊視野，只要把讀書(shū)當成一種生活方式，就值得鼓勵和激賞。在這種前提下，無(wú)論讀電子書(shū)還是讀紙質(zhì)書(shū)，如能從中獲益，就無(wú)本質(zhì)差別。
如果有時(shí)間就慢慢品書(shū)，如古人所稱(chēng)的“讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(cháng)”；如果工作繁忙，時(shí)間緊張，隨便翻翻也無(wú)妨。魯迅先生認為：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁(yè)內容。”換言之，不一定非要正襟危坐地讀才叫讀書(shū)，也不一定像大學(xué)者那樣窮經(jīng)皓首地研讀才叫讀書(shū)。不以研究為志業(yè)的普通人，無(wú)須拘泥于嚴謹而莊嚴的讀書(shū)之法。
此外，社會(huì )上有一種聲音廣為流傳，即讀書(shū)要讀經(jīng)典。林語(yǔ)堂甚至認為不讀“中流的書(shū)”。讀經(jīng)典是對的，人生短暫，不可能讀畢所有的書(shū)，把珍貴的時(shí)間放在讀經(jīng)典上是對自己負責。但也不必唯經(jīng)典馬首是瞻。著(zhù)名學(xué)者陳平原認為，也要讀讀沒(méi)有實(shí)際功用的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇等，關(guān)注跟今人的生活血肉相連的現當代文學(xué)，所有的閱讀都必須有自家的生活體驗作底色，不能讀死書(shū)、讀書(shū)死。如此建議，值得一聽(tīng)。
“如果過(guò)了若干年，你半夜醒來(lái)發(fā)現你很久沒(méi)有讀書(shū)了，而且你沒(méi)有什么負罪感的話(huà)，那么說(shuō)明你已經(jīng)墮落了。”無(wú)論時(shí)代怎么變遷，無(wú)論載體怎么變化，該讀的書(shū)要讀，盡量讀好書(shū)，盡量抽時(shí)間讀書(shū)，擠時(shí)間讀書(shū)。
有句話(huà)說(shuō)得好，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，而他的閱讀史，則成就了精神上的浩瀚故鄉。閱讀，讓我們的精神發(fā)育；閱讀，讓我們更謙卑，也更自信；閱讀，讓我們遇到更好的自己，“看見(jiàn)”更遼闊的人生天空。熱愛(ài)閱讀吧，朋友。
（文丨秦川）
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